Aron Ciochina C, Hickey C,....Tanoubi I.

Colloque 108 - Les simulations pour l’apprentissage des professionnel·les de la santé et les enjeux contemporains , Montréal, Qc

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6 mai 2025

Congrès de l'Acfas 2025

La formation en anesthésie pédiatrique par la simulation varie selon les institutions, entraînant une hétérogénéité de l’exposition aux situations critiques. La standardisation des simulations haute-fidélité permettrait de structurer l’exposition et d’assurer l’acquisition des compétences essentielles en gestion de crises. Objectif : Ce projet vise à identifier les besoins pédagogiques à combler par la simulation et évaluer la faisabilité d’une formation standardisée en anesthésie pédiatrique où la simulation constitue un outil d’apprentissage et d’évaluation. Méthodes: Une étude préliminaire sera menée auprès de 20 résidents, répartis en 3 séances, chacune intégrant 4 scénarios de simulation. L’impact de l’apprentissage sera évalué à l’aide des questionnaires administrés avant et après les séances, portant sur les besoins en formation, l’atteinte des objectifs pédagogiques et la confiance des participants à gérer ces situations en contexte clinique. Résultats escomptés : L’étude identifiera les lacunes de performance des résidents, évaluera la faisabilité de la formation et mesurera dans quelle mesure celle-ci contribue à combler ces lacunes. Elle ouvrira la voie à des pistes d’optimisation pédagogique. Retombées anticipées : Ce projet permet d’harmoniser la simulation en anesthésie pédiatrique, d’établir une liste de situations critiques à maitriser. En améliorant la préparation des résidents aux défis cliniques, il contribuerait ainsi à renforcer la sécurité des patients.

Ce contenu a été mis à jour le 11 juin 2025 à 9h54.