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La simulation peut-elle améliorer les compétences cliniques des résidents non-anesthésiologistes?

24 avril 2024

Dr Issam Tanoubi co-auteur d’un article publié en février 2024 dans le European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, au sujet d’une étude qui évalue si l’apprentissage basé sur la simulation et l’améliorations des compétences cliniques des résidents non anesthésiologistes dans la gestion de la sédation et des complications respiratoires associées. Plus de détails. Lire la suite

Article Nouvelle

Superviseurs – résidents: minimiser les messages désagréables

27 mars 2024

25 mars 2024 – Les docteures Suzanne Laurin et Véronique Castonguay, leaders pédagogiques au CPASS, viennent de publier un article qui porte sur les relations résident-superviseur et l’évaluation en situation d’urgence. Les superviseurs cliniques hésitent à signaler les faiblesses des apprenants ce qui menace la validité et l’efficacité des évaluations d’apprentissage. Des facteurs personnels et […] Lire la suite

Article Nouvelle

Illian Cruz-Panesso et Dr Issam Tanoubi publient un article sur la formation en télésanté

10 janvier 2024 Ilian Cruz-Panesso / Issam Tanoubi

À mesure que la télésanté devient plus courante, il est essentiel de garantir que les prestataires de soins de santé disposent des compétences requises pour surmonter les défis et les obstacles de cette nouvelle modalité de soins. La pandémie de COVID-19 a accéléré la conception de programmes de télésanté en éducation en santé mais son […] Lire la suite

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ChatGPT: un outil intéressant pour les personnes avec des incapacités motrices, perceptuelles ou cognitives?

icrepeau 15 décembre 2023 Joseph Omer Dyer

À titre de physiothérapeute et de chercheur au Groupe interdisciplinaire de recherche sur la cognition et le raisonnement professionnel (GIRCoPro) de l’UdeM, Joseph Omer Dyer s’inquiète des enjeux éthiques et déontologiques liés à ChatGPT. Lire l’article Lire la suite