2024

Annonce Événement

ACFAS 2024 – Nous y sommes!

C’est le 91e congrès de l’ACFAS du 13 au 17 mai 2024 l’Université d’Ottawa! Au programme nous présentons des communications orales en pédagogie des sciences de la santé: formation par concordance; éthique clinique. Il nous fera plaisir de vous y croiser! Akremi H., Chouchane, Y., Jobin, V., Lecours, L., Deschênes, M-F., Charlin, B., Desmarais, M., […] Lire la suite

Annonce Nouvelle

Le projet Danse intensive poursuit avec un nouveau financement de 600 000$!

Claude Julie Bourque et son équipe de recherche ont obtenu un financement de 600 000 $ du programme Audace Plus – Volet Amplitude des Fonds de recherche du Québec pour le projet DANSE INTENSIVE 2. Ce projet qui allie plusieurs secteurs de recherche (santé, éducation, sociologie, danse) vise à améliorer les compétences non techniques communicationnelles […] Lire la suite

Article

La simulation peut-elle améliorer les compétences cliniques des résidents non-anesthésiologistes?

Dr Issam Tanoubi co-auteur d’un article publié en février 2024 dans le European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, au sujet d’une étude qui évalue si l’apprentissage basé sur la simulation et l’améliorations des compétences cliniques des résidents non anesthésiologistes dans la gestion de la sédation et des complications respiratoires associées. Plus de détails. Lire la suite

Article Nouvelle

Superviseurs – résidents: minimiser les messages désagréables

25 mars 2024 – Les docteures Suzanne Laurin et Véronique Castonguay, leaders pédagogiques au CPASS, viennent de publier un article qui porte sur les relations résident-superviseur et l’évaluation en situation d’urgence. Les superviseurs cliniques hésitent à signaler les faiblesses des apprenants ce qui menace la validité et l’efficacité des évaluations d’apprentissage. Des facteurs personnels et […] Lire la suite

Article Nouvelle

Illian Cruz-Panesso et Dr Issam Tanoubi publient un article sur la formation en télésanté

À mesure que la télésanté devient plus courante, il est essentiel de garantir que les prestataires de soins de santé disposent des compétences requises pour surmonter les défis et les obstacles de cette nouvelle modalité de soins. La pandémie de COVID-19 a accéléré la conception de programmes de télésanté en éducation en santé mais son […] Lire la suite