Claude Julie Bourque et son équipe de recherche ont obtenu un financement de 600 000 $ du programme Audace Plus – Volet Amplitude des Fonds de recherche du Québec pour le projet DANSE INTENSIVE 2. Ce projet qui allie plusieurs secteurs de recherche (santé, éducation, sociologie, danse) vise à améliorer les compétences non techniques communicationnelles […] Lire la suite
L’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) lance un appel de propositions afin de développer des initiatives pédagogiques au niveau universitaire concernant les changements climatiques et leurs liens avec la santé humaine. Date limite de soumission: Lundi 7 octobre 2024. Consultez le site Internet. Lire la suite
25 mars 2024 – Les docteures Suzanne Laurin et Véronique Castonguay, leaders pédagogiques au CPASS, viennent de publier un article qui porte sur les relations résident-superviseur et l’évaluation en situation d’urgence. Les superviseurs cliniques hésitent à signaler les faiblesses des apprenants ce qui menace la validité et l’efficacité des évaluations d’apprentissage. Des facteurs personnels et […] Lire la suite
À mesure que la télésanté devient plus courante, il est essentiel de garantir que les prestataires de soins de santé disposent des compétences requises pour surmonter les défis et les obstacles de cette nouvelle modalité de soins. La pandémie de COVID-19 a accéléré la conception de programmes de télésanté en éducation en santé mais son […] Lire la suite
