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Midi-scientifique – 22 janvier 2025
Titre de la présentation à venir Conférencière invitée: Anne Mesny, PhD Objectifs de la présentation à venir Lire la suite
2024
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Midi-scientifique – 6 décembre 2024
Widening Participation in German Medical Schools* Conférencière invitée: Oana Gröne, Phd Oana Gröne est chercheuse en santé publique spécialisée dans la communication et la littératie en santé. Elle développe actuellement des concepts visant à promouvoir l’égalité des chances et à accroître la diversité dans les écoles de médecine de la clinique universitaire d’Eppendorf à Hambourg, […] Lire la suite
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Midi-scientifique – 30 octobre 2024
Développer l’agir avec compétence en santé sexuelle des infirmiers/infirmières en oncologie par l’intervention SexOnco Conférencière invitée: Harzar Mrad, Inf. Hazar Mrad, détient une maitrise en sciences infirmière et elle est présentement candidate au doctorat à la faculté des sciences infirmière de l’UdeM. Elle occupe aussi à temps partiel le poste d’infirmière en pratique avancée en oncologie […] Lire la suite
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Midi-scientifique – 2 octobre 2024
Méthodes d’intelligence artificielle en recherche Conférencière invitée: Dre Ilitea Kina Dre Kina travaille comme médecin d’urgence au Sunnybrook Health Sciences Centre à Toronto. Elle a complété une formation complémentaire de 2 ans dans le programme clinicien-érudit profil recherche à l’Université de Montréal ainsi qu’une maîtrise en mathématiques appliquées à Polytechnique Montréal, avec un focus sur […] Lire la suite
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Midi-scientifique – 13 mars 2024
Trouble de la personnalité limite chez l’adolescent (TPL-A): une étude des besoin pour l’innovation d’un cours en ligne destiné à la francophonie Conférenciers invités: Dre Pascale Abadie et Dr Geoffrey Wisniewski Objectifs: Commenter les enjeux de formation psychiatrique sur le TPL-A soulevés dans la littérature Proposer une étude des besoins de formation destinée aux pédopsychiatres […] Lire la suite
Nouvelle
La formation et l’évaluation par concordance en 3 minutes
L’expertise en sciences de la santé ne repose pas uniquement sur des données probantes ou des « guidelines ». Elle consiste également à raisonner et agir adéquatement dans les multiples situations professionnelles comportant complexité et surtout incertitude. Les formations par concordance (FpC) visent à préparer les étudiants, les résidents à leur future pratique (formation initiale) ou à […] Lire la suite
Nouvelle
Le Dr Ahmed Moussa s’entretient sur la médecine néonatale et périnatale au Café des spécialités
Venez rencontrer le Dr Ahmed Moussa au Café des spécialité dans une balado où il nous parle de son travail au CHU Ste-Justine en néonatalité et périnatalité. iTunes & Spotify. Crédit photo: Jill Sauvé, Unsplashed. Lire la suite
Article Nouvelle
Deux articles publiés dans Pédagogie Médicale en mai!
Le dernier numéro de Pédagogie Médicale (volume 25, printemps 2024), la revue savante officielle d’expression de la Société Internationale Francophone d’Éducation Médicale (SIFEM), présente les travaux de nos collègues du GIRCoPro : Joseph-Omer Dyer, co-auteur de « Didactique professionnelle, analyse du travail, analyse de l’activité des étudiants et des professionnels de santé : un large champ de recherche […] Lire la suite
Annonce Événement
ACFAS 2024 – Nous y sommes!
C’est le 91e congrès de l’ACFAS du 13 au 17 mai 2024 l’Université d’Ottawa! Au programme nous présentons des communications orales en pédagogie des sciences de la santé: formation par concordance; éthique clinique. Il nous fera plaisir de vous y croiser! Akremi H., Chouchane, Y., Jobin, V., Lecours, L., Deschênes, M-F., Charlin, B., Desmarais, M., […] Lire la suite
Annonce Nouvelle
Le projet Danse intensive poursuit avec un nouveau financement de 600 000$!
Claude Julie Bourque et son équipe de recherche ont obtenu un financement de 600 000 $ du programme Audace Plus – Volet Amplitude des Fonds de recherche du Québec pour le projet DANSE INTENSIVE 2. Ce projet qui allie plusieurs secteurs de recherche (santé, éducation, sociologie, danse) vise à améliorer les compétences non techniques communicationnelles […] Lire la suite