Conférences – Communication orale |

x

Communication orale 2025

Hudon, A., « La place de l’IA en médecine spécialisée : comment l’IA peut m’aider dans ma pratique », Mise à jour pour spécialistes, Montréal, Qc, 28 octobre 2025. Médecins francophones du Canada.
Moussa A, Bourque CJ., « Arrimage arts et sciences: le projet Danse intensive pour allier la théorie du mouvement de la danse à la formation en réanimation », CHU Ste-Justine, 29 janvier 2025.
Martin G, Tanoubi I, Huaulme A, Cruz-Panesso I. et al., « Conception et validation d’un environnement de simulation ‘haute-fidélité’ pour l’apprentissage de la chirurgie de cataracte. [Vidéo] », Symposium de pédagogie des sciences de la santé, Montréal, Qc, 15 mai 2025.
Cruz-Panesso I, Perron R, Taboubi I. et al., « A telesimulation management platform within everyone’s reach: Integrating an automatized telesimulation management platform within Moodle e-learning system », Society for Simulation in Europe (SESAM), Valence, Espagne, 25-27 juin 2025.
Martin G, Tanoubi I, Huaulme A, Cruz-Panesso I. et al., « Conception et validation d’un environnement de simulation ‘haute-fidélité’ pour l’apprentissage de la chirurgie de cataracte », Société Française d’Ophtalmologie (SFO), Paris, France, 10-12 mai 2025.
Martin G, Tanoubi I, Huaulme A, Cruz-Panesso I. et al, « D’un simulateur procédural à une expérience immersive : la chirurgie de cataracte en simulation haute-fidélité », Société de l’Association française des implants et la chirurgie réfractive (SAFIR), Paris, France, 9-11 mai 2025.
Cruz-Panesso I, Loiselle-Lepage M-È, Rivest-Abel E, Delporte E, Louati H, Tanoubi I., « Le débriefing à la demande: un levier stratégique pour transformer la simulation en contexte de changement curriculaire », Colloque SimLabS, Bruxelles, Belgique, 21-22 mai 2025.
Tanoubi I., « Recherche en techniques d’apprentissage perceptuels », Colloque SimLabS, Bruxelles, Belgique, 21-22 mai 2025.
Jaworski M, Moussa A, Thibault-Lemyre L-P, Dyer JO, Bourque CJ., « Inclusion of a sex therapist in an interdisciplinary team in pediatrics », Congrès international de médecine universitaire (CIMU), Halifax, N-É, 5 avril 2025.
Hudon A, Kiepura B, Pelletier M, Phan V. , « Using Chatgpt in psychiatry to design script concordance tests in undergraduate medical education: Mixed methods study. », Congrès international de médecine universitaire (CIMU), Halifax, N-É, 6 avril 2025.
Descôteaux A, Codsi M-P, Del Grande, C., « 15th anniversary of the Partenaires curriculum for teaching collaborative practices: Evolution and lessons learned », Congrès international de médecine universitaire (CIMU), Halifax, N-É, 5 avril 2025.
Codsi M-P, Descôteaux A, Alègre L. et al., « Ensemble sur le terrain : enseigner la complexité de la collaboration interprofessionnelle à partir de cas réels pour les étudiants en santé et services sociaux. », Congrès international de médecine universitaire (CIMU), Halifax, N-É, 3 avril 2025.
Chamlian L, Chamlian A, Hautecoeur N, Denault A, Georgescu M, Evain J-N, Cruz-Panesso I, Tanoubi I., « Assessing augmented reality in medical education: Feasibility, outcomes, and resource implications », Congrès international de médecine universitaire (CIMU), Halifax, N-É, 6 avril 2025.
Bourget A, Bourque CJ., « Sexual health education beyond sexual medicine: A study about needs for training and for the inclusion of a sex therapist in an interdisciplinary team in pediatrics. », Congrès international de médecine universitaire (CIMU), Halifax, N-É, 5 avril 2025.
Bilodeau K, Vinette B, Gélinas-Gagné C. et al., « Breaking barriers: A scoping review of factors influencing work participation after hematopoietic cell transplantation », Conférence annuelle de European Society for Blood and Marrow Transplantation (EBMT), Florence, Italie, 1er avril 2025.
Bilodeau K, Tamaro L, Oberoi S...et al., « Bridging the gap: Co-development of structured patient partner support pathways for cellular therapy patients. », Conférence annuelle de European Society for Blood and Marrow Transplantation (EBMT), Florence, Italie, 31 mars 2025.
Delporte E, Cruz-Panesso I, Drolet P. , « Rethinking our SPs program management: The importance of comparing simulated patients’ data and their usage from one year to the next. », Association of Standardized Educators (ASPE), Montréal, Qc, 1er-4 juin 2025.
Delporte E, Cruz-Panesso I, Drolet P. , « Optimization of human simulation programs: A data driven approach to quality enhancement », Association of Standardized Educators (ASPE), Montréal, Qc, 1er-4 juin 2025.
Ahmed Moussa, Claude Julie Bourque, Nathalie Loye, « Le rôle primordial de la communication non verbale pendant une intervention de réanimation », Bourque CJ, Loye, N, Dussault G, Rochette A, Dubé-Lavigne A, Larone-Juneau A, Moussa A., Orléans, France, 26-28 mai 2025.
Maftoul R, Barcelos JLM, Dyer JO., « L’examen physique basé sur des hypothèses comme levier d’apprentissage : une étude de la portée. », SIFEM, Orléans, France, 26-28 mai 2025.
Dyer JO, Panchout E., « Applicabilité des théories et modèles d’éducation au patient aux contextes de formation des apprenants en santé : une étude de cas du Modèle Transthéorique du changement appliqué aux apprenants en physiothérapie. », SIFEM, Orléans, France, 26-28 mai 2025.
Descôteaux A, Codsi M-P, Vanier M-C, Del Grande C et le Collectif de la Formation Partenaires, « 15 ans dédié à l’enseignement des pratiques collaboratives et du partenariat avec les patients : création d’un véritable laboratoire vivant », SIFEM, Orléans, France, 26-28 mai 2025.
Sauvé W., « Classement 2.0 : automatiser la sélection des candidats au programme de médecine à l’aide de VBA », Colloque 532 - La sélection pour l’admission dans les programmes en santé : état des pratiques, enjeux actuels et défis futurs , Montréal, Qc, 8 mai 2025. Congrès de l'Acfas 2025.
Bourque CJ., « Compter et raconter: dilemmes et enjeux de la mixité méthodologique, de la problématisation à la mobilisation des résultats », Colloque 610 - Avancées, dilemmes et défis des méthodes mixtes : de la science à la pratique , Montréal, Qc, 7 mai 2025. Congrès de l'Acfas 2025.
Cruz-Panesso I, Brien L_A, Lavoie P. et al., « Conception des scénarios interprofessionnels en simulation : méthodologie, innovation et impact sur les pratiques collaboratives », Colloque 108 - Les simulations pour l’apprentissage des professionnel·les de la santé et les enjeux contemporains , Montréal, Qc, 6 mai 2025. Congrès de l'Acfas 2025.
Cruz-Panesso I., « Une plateforme de télésimulation intégrée dans Moodle : simplifier la gestion de la télésimulation grâce à l’automatisation », Colloque 613 - L’enseignement médical au Québec : répondre aux besoins de la société , Montréal, Qc, 9 mai 2025. Congrès de l'Acfas 2025.
Bélisle M, Lavoie P, Fernandez N. et al., « Apprendre à enseigner à l’université : portrait de personnes enseignantes en santé », Colloque 506 - Équipe FUTUR : recherche sur la professionnalisation et l’apprentissage dans la formation universitaire, Montréal, Qc, 9 mai 2025. Congrès de l'Acfas 2025.
Fernandez N, Caty-M-È, Bélisle M. et al., « L’approche narrative biographique et la pratique réflexive : quel apport au développement des compétences professionnelles ? », Colloque 506 - Équipe FUTUR : recherche sur la professionnalisation et l’apprentissage dans la formation universitaire, Montréal, Qc, 9 mai 2025. Congrès de l'Acfas 2025.
Aron Ciochina C, Hickey C,....Tanoubi I., « Création et impact d’un curriculum standardisé par simulation sur l’apprentissage de l’anesthésie pédiatrique », Colloque 108 - Les simulations pour l’apprentissage des professionnel·les de la santé et les enjeux contemporains , Montréal, Qc, 6 mai 2025. Congrès de l'Acfas 2025.