Abrégés de conférences

• Sauvé W, Moore R, Ellemberg D. (2018). Mood alterations in concussed university athletes who made a complete return to play. Neurology, 91(S1):S26 DOI https://doi.org/10.1212/01.wnl.0000550683.46586.69

Articles

• Bourque CJ, Martisella M, Marquis M-A. (2024). Apprendre de l'expérience du deuil à long terme: le point de vue des parents après le décès de leur enfant. Bulletin de l'Association québécoise de soins palliatifs, 32(1):14-18
• Hudon A, Phraxayavong K, Potvin S, Dumais, A. (2024). Ensemble methods to optimize automated text classification in Avatar therapy. BioMedInformatics, 4, 1: 423–436 DOI https://doi.org/10.3390/biomedinformatics4010024
• Hudon A, Kiepura B, Pelletier M, Phan, V. (2024). Using ChatGPT in psychiatry to design script concordance tests in undergraduate medical education: Mixed methods study. JMIR medical education, 10, e54067 DOI 10.2196/54067
• Deschênes M-F, Charlin B, Akremi H, Lecours L, Moussa A, Jobin V, Fernandez N. (2024). Beliefs and experiences of educators when involved in the design of a Learning-by-concordance tool: A qualitative interpretative study. Journal of Professional Nursing, 54:180-188.  DOI https://doi.org/10.1016/j.profnurs.2024.07.004
• Tachejian S, Moussa A. 360-degree virtual reality video to teach neonatal resuscitation: an exploratory development study. Sci Rep 14, 14383 (2024).  DOI https://doi.org/10.1038/s41598-024-65299-4PMID 38909130
• Martin GC, Tanoubi I, Barjol A, Cruz Panesso I, Jannin P, Hardy I,  Mouriaux, F. (2024). Beyond the microscope: embracing soft skills in ophthalmology for enhanced patient care and clinician well-being. Eye. 1-3. DOI https://doi.org/10.1038/s41433-024-03080-7
• Panchout E, Dyer J-O. (2024). Didactique professionnelle, analyse du travail, analyse de l’activité des étudiants et des professionnels de santé : un large champ. Pédagogie Médicale 25(1): 1-4. DOI https://doi.org/10.1051/pmed/2024011
• Pietrement C, Morin M-P, Lefèvre-Utile A, Thibault L-P, Jobin V, Charlin B. (2024). Formation par concordance: la théorie des scripts et son application en enseignement revisitées. Pédagogie Médicale 25(1):51-57. DOI https://doi.org/10.1051/pmed/2024004
• Evain J-N, Do T, Harkouk H, Drolet P, Perron R, Georgescu M, Robitaille A, Tanoubi, I. (2024). Mastering sedation and associated respiratory events through simulation-based training: A randomised controlled trial involving non-anaesthesiology residents. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 14(3), 463-473. DOI 10.3390/ejihpe14030031PMID 38534892
• Cruz-Panesso I, Tanoubi I, Drolet P. (2024). Telehealth competencies: Training physicians for a new reality? Healthcare, 12(1):93. 

Médias

• Charlin B. La formation et l'évaluation par concordance. Vidéo, 2.58 min., Strasbourg: Université de Strasbourg, 27 mai 2024 
• Moussa A. Médecine néonatale et périnatale. Café des spécialités. Balado Apple, 38 min.,  Montréal: Le Collège royale des médecins et chirurgiens du Canada, 28 mai 2024. 

Rapports annuels du CPASS

• 2022-2023